EVALUACIÓN


 * =**Destrezas de Trabajo Colaborativas: ELABORACIÓN DE UN CIRCUITO ELÉCTRICO**= ||
 * Nombre del maestro/a: ||  ||   ||   ||
 * Nombre del estudiante: ||  ||   ||
 * CATEGORÍA || Excelente || Bueno || Regular || Insuficiente ||
 * Control de la Eficacia del Grupo || Repetidamente controla la eficacia del grupo y hace sugerencias para que sea más efectivo. || Repetidamente controla la eficacia del grupo y trabaja para que el grupo sea más efectivo. || Ocasionalmente controla la eficacia del grupo y trabaja para que sea más efectivo. || Rara vez controla la eficacia del grupo y no trabaja para que sea má¡s efectivo. ||
 * Calidad del Trabajo || Proporciona trabajo de la más alta calidad. || Proporciona trabajo de calidad. || Proporciona trabajo que, ocasionalmente, necesita ser comprobado o rehecho por otros miembros del grupo para asegurar su calidad. || Proporciona trabajo que, por lo general, necesita ser comprobado o rehecho por otros para asegurar su calidad. ||
 * Trabajando con Otros || Casi siempre escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Trata de mantener la unión de los miembros trabajando en grupo. || Usualmente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. No causa \"problemas\" en el grupo. || A veces escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros, pero algunas veces no es un buen miembro del grupo. || Raramente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Frecuentemente no es un buen miembro del grupo. ||
 * Contribuciones || Proporciona siempre ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Es un líder definido que contribuye con mucho esfuerzo. || Por lo general, proporciona ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Un miembro fuerte del grupo que se esfuerza. || Algunas veces proporciona ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Un miembro satisfactorio del grupo que hace lo que se le pide. || Rara vez proporciona ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Puede rehusarse a participar. ||
 * Manejo del Tiempo || Utiliza bien el tiempo durante todo el proyecto para asegurar que las cosas están hechas a tiempo. El grupo no tiene que ajustar la fecha límite o trabajar en las responsabilidades por la demora de esta persona. || Utiliza bien el tiempo durante todo el proyecto, pero pudo haberse demorado en un aspecto. El grupo no tiene que ajustar la fecha límite o trabajar en las responsabilidades por la demora de esta persona. || Tiende a demorarse, pero siempre tiene las cosas hechas para la fecha límite. El grupo no tiene que ajustar la fecha límite o trabajar en las responsabilidades por la demora de esta persona. || Rara vez tiene las cosas hechas para la fecha límite y el grupo ha tenido que ajustar la fecha límite o trabajar en las responsabilidades de esta persona porque el tiempo ha sido manejado inadecuadamente. ||
 * Actitud || Nunca critica públicamente el proyecto o el trabajo de otros. Siempre tiene una actitud positiva hacia el trabajo. || Rara vez critica públicamente el proyecto o el trabajo de otros. A menudo tiene una actitud positiva hacia el trabajo. || Ocasionalmente critica en público el proyecto o el trabajo de otros miembros de el grupo. Tiene una actitud positiva hacia el trabajo. || Con frecuencia critica en público el proyecto o el trabajo de otros miembros de el grupo. A menudo tiene una actitud positiva hacia el trabajo. ||
 * Resolución de Problemas || Busca y sugiere soluciones a los problemas. || Refina soluciones sugeridas por otros. || No sugiere o refina soluciones, pero está dispuesto a tratar soluciones propuestas por otros. || No trata de resolver problemas o ayudar a otros a resolverlos. Deja a otros hacer el trabajo. ||
 * Enfocándose en el Trabajo || Se mantiene enfocado en el trabajo que se necesita hacer. Muy autodirigido. || La mayor parte del tiempo se enfoca en el trabajo que se necesita hacer. Otros miembros del grupo pueden contar con esta persona. || Algunas veces se enfoca en el trabajo que se necesita hacer. Otros miembros del grupo deben algunas veces recordarle a esta persona que se mantenga enfocado. || Raramente se enfoca en el trabajo que se neceista hacer. Deja que otros hagan el trabajo. ||
 * Orgullo || El trabajo refleja los mejores esfuerzos del estudiante. || El trabajo refleja un esfuerzo grande por parte del estudiante. || El trabajo refleja algo de esfuerzo por parte del estudiante. || El trabajo no refleja ningÃºn esfuerzo por parte del estudiante. ||
 * Preparación || Trae el material necesario a clase y siempre está¡ listo para trabajar. || Casi siempre trae el material necesario a clase y está¡ listo para trabajar. || Casi siempre trae el material necesario, pero algunas veces necesita instalarse y se pone a trabajar. || A menudo olvida el material necesario o no está¡ listo para trabajar. ||
 * Enfocándose en el Trabajo || Se mantiene enfocado en el trabajo que se necesita hacer. Muy autodirigido. || La mayor parte del tiempo se enfoca en el trabajo que se necesita hacer. Otros miembros del grupo pueden contar con esta persona. || Algunas veces se enfoca en el trabajo que se necesita hacer. Otros miembros del grupo deben algunas veces recordarle a esta persona que se mantenga enfocado. || Raramente se enfoca en el trabajo que se neceista hacer. Deja que otros hagan el trabajo. ||
 * Orgullo || El trabajo refleja los mejores esfuerzos del estudiante. || El trabajo refleja un esfuerzo grande por parte del estudiante. || El trabajo refleja algo de esfuerzo por parte del estudiante. || El trabajo no refleja ningÃºn esfuerzo por parte del estudiante. ||
 * Preparación || Trae el material necesario a clase y siempre está¡ listo para trabajar. || Casi siempre trae el material necesario a clase y está¡ listo para trabajar. || Casi siempre trae el material necesario, pero algunas veces necesita instalarse y se pone a trabajar. || A menudo olvida el material necesario o no está¡ listo para trabajar. ||